教学目标：
字母发音规律、简单字母组合、基础词汇、简单句型。23个学习主题，29个学科任务
认知思维发展：
好奇心Curiosity
规则意识Rule Consciousness
探索世界World Explore
自我表达Self-Expression
通过本阶段的学习，孩子能够建立语言学习意识，对英语产生浓厚兴趣；自然拼读法与跨学科内容的结合，为阅读打下坚实基础；认知思维的拓展，让孩子成为爱阅读、有好奇心、善于自信表达的小小思考者！
教学目标：
听说读写综合训练，独立阅读，培养语感和思维技能。6个节日主题，12个英语文化知识，24个学习主题。
认知思维发展：
公平竞争 Fair Play
时间规划 Time Management
比较思维 Comparative Thinking
通过本阶段的学习，孩子能听懂并运用情景对话和短篇故事，并通过自己的理解进行故事情节口头还原；英语文化知识和思维技能的拓展，让孩子成为了解尊重多元文化、拥有比较性思维的小小问题解决者！
教学目标：
听说读写综合训练、自主阅读、写作、发表观点。6个节日主题，12个英语文化知识，24个学习主题
认知思维发展：
尊重差异 Respect the Diversity
逻辑思维 Logical Thinking
批判性思维 Critical Thinking
创造性思维 Creative Thinking
通过本阶段的学习，孩子能听懂并读懂较长篇幅的阅读材料；各种有趣的学习主题、文化知识和价值引导、思维技能拓展，让孩子成为以创造、批判性思维为基础，进行独立思考的全球化小公民！
依托世界应用语言学领域“SLA二语习得理论”进行课程研发； 采用i + 1 可理解输入 （Comprehensible Input）理念，为孩子提供大量适龄英文母语资源； “三方合作互动+中外教双师课堂”模式，为孩子提供全方位教学互动。
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